L’amélioration de la qualité de l’air intérieur ne relève pas de la responsabilité des individus, d’une seule industrie, d’une seule profession ou d’un seul ministère. Nous devons travailler ensemble pour faire en sorte que l’air pur pour les enfants devienne une réalité.
Vous trouverez ci-dessous un extrait des recommandations formulées par le groupe de travail sur la qualité de l'air intérieur à partir de la page 18 de la publication du Royal College of Paediatrics and Child Health, Royal College of Physicians (2020) : L'histoire intérieure : Effets sur la santé de la qualité de l'air intérieur sur les enfants et jeunes.
14. Les écoles devraient :
(a) Utiliser une ventilation adéquate pour éviter l’accumulation de polluants intérieurs nocifs, en aérant entre les cours si le bruit extérieur pose un problème pendant les cours. Si l'école est située à proximité de la circulation, il peut être préférable de le faire pendant les périodes creuses ou d'ouvrir les fenêtres et les bouches d'aération loin de la route.
(b) Veiller à ce que les salles de classe soient régulièrement nettoyées pour réduire la poussière et que l'humidité ou la moisissure soient éliminées. Des réparations peuvent être nécessaires pour éviter davantage d’humidité et de moisissure.
(c) Veiller à ce que tous les dispositifs de filtration ou de nettoyage de l'air soient régulièrement entretenus.
(d) Travailler avec l'autorité locale, par le biais des plans d'action sur la qualité de l'air ambiant, et avec les parents ou les tuteurs pour réduire la circulation et la marche au ralenti des véhicules à proximité de l'école.
Heure de publication : 26 juillet 2022